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篇? 知识与方法集锦

第1部分? 化学使世界变得更加绚丽多彩

专题一? 初识化学

第2部分? 身边的化学物质

专题二? 空气和氧气

专题三? 碳和碳的氧化物

专题四? 自然界的水和氢气

专题五? 溶液

专题六? 金属和金属材料

专题七? 酸和碱

专题八? 盐和化学肥料

专题九? 海洋资源的综合利用

第3部分? 物质构成的奥秘

专题十? 微粒构成物质

专题十一? 化学式与化合价

第4部分? 物质的化学变化

专题十二? 物质的质和变化

专题十三? 质量守恒定律

专题十四

化学方程式

第5部分? 化学与社会发展

专题十五? 燃料与能源

专题十六? 化学与生活

专题十七? 化学与环境

第6部分? 科学探究

专题十八? 化学实验常用仪器及基本r>专题十九? 气备与净化

专题二十? 物质的共存、分离与提纯

专题二十一? 物质的检验和推断

专题二十二? 实验方案的设计与评价

专题二十三? 化学实验探究

第7部分? 化学计算

专题二十四? 关于化学式的计算

专题二十五? 关于化学方程式的计算

专题二十六? 关于溶液的相关计算

专题二十七? 综合计算?

篇? 化学解题技巧

第三篇? 中考复

第四篇? 中考应试技巧

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;;;; 方法二;;; 正确描述化学实验现象的方法;;;

;;;; ;;;; 1.描述实验现象三忌;;

;;;; ;;;; （1）忌把生成物的名称当作现象来描述。如铁丝在氧气中燃烧，描述其现象为“剧烈燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁”是错误的。;

;;;; ;;;; （2）忌脱离实验实际。如实验中不注意观察，在描述时把黑色固体说成白色固体。;

;;;; ;;;; （3）忌片面描述实验现象。如硫在氧气中燃烧，只描述为“生成刺激气味的气体”或“发出蓝紫色火焰”都是不的。;;

;;;; ;;;; 2.描述实验现象时注意;;

;;;; ;;;; （1）“烟”与“雾”的区别;

;;;; ;;;; “烟”是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象，如红磷燃烧产生白烟。“雾”是小液滴在空气中扩散产生的现象，如打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，发现产生大量白雾，而不是白烟。

;;;; ;;;; （2）“火光”与“火焰”的区别;

;;;; ;;;; “火光”一般指沸点高的固体物质燃烧产生的现象，如镁条、木炭等燃烧只产生光而不产生火焰。“火焰”是气体燃烧或沸点低的固体物质或液体的蒸气燃烧产生的现象，如硫、酒精、甲烷（天然气的主要成分）等燃烧产生火焰。;;;

;;;; ;;;; 3.物质燃烧现象的正确描述;;

;;;; ;;;; 描述物质的燃烧现象，一般为“一光（或火焰）、二热、三（生成）物”。例如镁带在空气中燃烧的现象为发出耀眼; 的白光，放出大量的热，生成白色固体。;;

;;;; ;;;; 【例2】; 下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是;; （;;; ）;;

;;;; ;;;; A.硫燃烧发出淡蓝色火光，放热，生成有刺激气味的气体;;

;;;; ;;;; B.红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热;

;;;; ;;;; C.木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊;;

;;;; ;;;; D.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放热，生成黑色物质;;

;;;; ;;;; 解析: 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故A项错误;红磷燃烧生成的五氧化二磷属于固体，即产生的是白烟，故B项错误;描述现象时不能说出生成物的名称，故C项错误;铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，放热，生成; 黑色物质，故D项正确。;;

;;;; ;;;; 答案:; D

;;;;

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本书集基础、系统、综合、实用、科学、趣味为一体，是多位特、化学教师在的教学实践中精心搜集、筛选、修改、整理并不断补充、完善而成的学科宝典，是一本具有极高实用价值的综合类化学学用书。

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