宝贝计画：画出想象与自信 下载 pdf 2025 网盘 epub 在线 mobi 免费

　　本书结合日本的“栽培式”教育和英国伦敦中央圣马丁艺术与设计学院课题研究，原创“绘本教学系统”和“变变变课程体系”，以绘本的创作方式传达给孩子知识和乐趣。主要讲述了创意绘画对儿童的影响，结合大量图形、绘画等形式向家长传达创意思维的理念。用孩子的作品启发家长的心声。

第一部分：从画面中的“小”问题谈起

● 太阳的烦恼

● 孩子画面 “千篇一律”的辩证思考

● 让孩子主动，老师辅助

● 打破绘画的“图式模型”和“概念灌输”教学

● “房子”引发的思考

● 孩子心中的房子还可以是什么样？

● 自然是我们最好的老师

第二部分：变变变！变出快乐与自信

● “变变变”释义

● 尊重现在，科学改良

● 毕加索的启发

● 变变变教学步骤

● 属于孩子自己的“变变变”

● 宝贝计画“变变变”教学案例：

故事1： “北京精神”变变变！

故事2：花朵变变变——木乃伊花

● 教育是一种“尊重”和“拿捏”艺术

● 儿童绘画艺术教育中，注意教学语言胡辩证拿捏

● 龙卷风！来得更猛烈些吧！

● “画的像”不是唯一目的

● “趣在法外”和“快乐教学”

第三部分：绘本！绘出想象与未来

● “蒙娜丽莎”被小偷偷走了

● 为了画飞机，我们去了飞机场

● 线条的生命力

● 每个孩子心里都有一头“鲸”

● 宇宙大爆炸

● 孩子的学习一定是主动学习

宝贝计画儿童绘本的创作方法解析

● 为孩子 的绘本提供最丰富的选材 方向

● 让孩子掌舵绘本的主题 

● 动画经典《摇椅》中学习什么？

● 三把手椅战胜了小偷

● 引导小朋友欣赏经典《积木小屋》

● 感情创作“经典”

3、让绘本帮孩子天马行空 

（1）、“玩”出绘本

（2）、“悟”出情趣

（3）、“画”出梦想

● 宜家小木头人和床单的艺术

● 有一天，木头人活了！

● 那个飘零的气球，仿佛是飘零的梦想

● 孩子的手，犹如上帝的手

● 站在中西方文化上感悟艺术

● 引导孩子们认识经典

第四部分：冰山的秘密

● 17分的心理分析

● 宝贝计画的案例分析：

● 别理我！烦着呢！

● 垃圾和鸟巢

● 偷一块废铁，像文革一样批斗孩子的童年

● 头顶上总有一块乌云

● 学习画画，到底学什么？

● 引导孩子横向和纵向思考，强调点性和线性思维。

● 孩子！只要站在舞台上！你就成功了！

● 孩子总是不断的画恐龙，怎么办？

● 恐龙是怎样灭绝的

● 耐心的引导“朋友式的聊天”

● 再一次强调“自信”在画画中的影响

● 将“兴趣”建立在尊重、科学基础上

● 凤凰诞生了

● 太空历险记

● 孩子可以去“修补星球”

● 宝贝计画释义冰山

● 绘画中的“设计与时尚”案例：

● 孩子画面中的“设计感”

● 将“乔布斯”设计灵魂引入孩子的画面

● 为耐克设计的广告

● 找家记

● 一个初中生的“画画思考”

● 当孩子“遇”到“埃舍尔”……

● 当孩子“遇”到“吴冠中”……

● 《渺小》诞生了

● 一张优秀的画，属于“艺术家”本人，也属于时代本身

第五部分：解密冰山

1，想象力和技法巧妙结合点在哪里？

2、不提倡“范画教学”

3、什么是“宝贝计画观察力教学”？

孩子心中的楼房

哈尔的移动城堡

一个盲人女孩的想象

“永远在一起”一个女孩和一条狗的故事

孩子的善良与同理心

关爱弱势小动物

假如有一天人类被关进了笼子里会怎么样？

人从哪里来，到哪里去？

站在大师的肩上

怎样画出“身临其境”的感觉？

狗和人可以产生感情吗？

因为是孩子，所以是孩子

发现美的眼睛和“明亮”的心

写生是观察力的必修课之一

画水一定是波浪线吗？

龙潭湖公园的一棵柳树

蚂蚁搬家中的观察精神和《昆虫记》

当代《昆虫记》——《虫子世界》

像“卡夫卡”《变形记》一样创作

给孩子自由思想、独立人格、强大的内心

不以功利、应试、考级为目的教学

不将成人的理解灌输给孩子们

不将成人的理解灌输给孩子们

（2）观察的外延：画面关系和观察的方法

第一：“庖丁解牛”

“脱光”老师的衣服

知其然，知其所以然

第二：荷尔拜因

疯狂的学校（何青璇）

二、专注力教学

● 一位妈妈说

● 给孩子多项选择题，不给固定答案

● 教之有道，学之有法——郭靖学武的启示

● 提高专注力——像鞭炮一样“爆炸”

专注力保持，还在于科学的教学环节设计

● 专注力提高，要具备“米开朗基罗精神”！

三、审美力教学

● 审美的禅境：山水观

● 让孩子们站在大师的肩上“审美”

● 任何事物都具有审美，让孩子们善于发现

● 引导孩子通过“服装设计”感悟 “审美”

● 通过“小区规划”来引导孩子认知“审美”

● 美就在你身边，审美就是用发现美的眼睛留意身边的小细节

第六部分 宝贝计画教学艺术

一、在宏观的教学理念中坚持人格教育

● 1、不同的孩子画出不同的画

● 2、科学理解孩子画画中的“艺术标准”

● 3、老师不以自己的主观来评价孩子的画

● 4、孩子性格“内向”还是“外向”应该科学的看

二、在细节的教学评价中坚持“量体裁衣”：

● 1、画画中的“放”与“收”中的辩证统一

● 2、先“博”后“专”

● 3、不提倡孩子的画“风格化”

三.科学的教学系统是权变的智能教育

● 一滴花露水的故事

● 做“天真”不屑一顾的“呆子”

● 做“天真”不屑一顾的“呆子”

● 当蜥蜴穿越到古代

● 孩子的爱好是最好的老师

● 聪明豆历险记

● 好老师、好妈妈要善于捕捉孩子的“兴趣爱好”

● 为孩子的“兴趣爱好”做好系统科学的教学准备

● 为了妈妈，敢于面对老虎

● 抓住生活的细节

● 引导孩子们认识画画中的规律

● 一根草也是有生命的

● 勇敢的心是因为爱

宝贝计画结语：我们教的，不仅仅是画画

　　杨帅：

　　1、宝贝计画绘本美术教育，创始人兼CEO

　　2、央视“新闻直播间”专访标志人物，提出“通过画画，呵护孩子想象力”理念。

　　3、北京大学宝贝计画全国儿童美术教师教学及理论研究发起人。

　　4、学术首创3一7岁“变变变思维儿童美术”教学系统；7一12岁“绘本创作”教学系统；提出并建立“儿童美术冰山理论”。被称为“中国儿童原创绘本教育第一人”！

　　5、全球极具影响力杂志【快公司FastCompty】入选MCP中国100创新人物。

　　6、【儿童美术在线教育】领军者，首创“电影动画中儿童美术应用教学法”及系统研究，开创儿童美术领域O2O新模式。

　　7、中国知名杂志【创业家】2013黑马大赛晋级企业50强。

　　关于“宝贝计划”中国儿童原创绘本第一连锁品牌，致力于儿童美术领域研究。秉持“通过画画，点亮孩子想象力”这一宗旨，针对3~7岁儿童首创“变变变”思维儿童美术教学体系；针对7~15岁儿童首创“绘本美术”教学体系；建立了“宝贝计画冰山理论”系统。成立近五年来，已有近5000多名小朋友在此学习画画，得到近万名家长的支持和信任。央视、北京卫视对宝贝计画进行专题报道。台湾地区著名绘本作家几米先生对宝贝计画原创绘本孙得伦《快乐的椅子》赞誉有加，湖南卫视“爸爸去哪儿”节目中张天天等小明星都在宝贝计画创作绘本，截止2014年1月，在全国已有20家分中心，先后积累绘画作品近20万张，位于北京朝阳区东三环的“宝贝计画儿童原创绘本博物馆”馆藏孩子原创绘本近千册。与此同时，为更多小朋友可以接融儿童美术教育新思路，“宝贝计画在线教育（网络课堂及App“宝贝计画”上线）”于2014年成立以来，顺势而为，创新O2O商业模式，形成“绘画链”平台系统，得到更多的用户（家长小朋友）认可。宝贝计画坚定的认为：素质教育是未来的方向。宝贝计画怀谦卑心态，为中国的素质教育在儿童美术这块进行大胆实践，走出新方向，丰富教育大环境。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：宝贝计画：画出想象与自信在线阅读

在线听书地址：宝贝计画：画出想象与自信在线收听

在线购买地址：宝贝计画：画出想象与自信在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　　中国儿童绘本美术**连锁品牌“宝贝计画”创始人杨帅力作

　　天天妈妈寇静等100位家长撰文力荐！

　　5000名孩子学画画的**

　　几米品评学员绘本

　　CCTV/BTV专题报道

　　北京大学宝贝计画儿童美术研修中心专家认证

　　中国绘本协会授权：全国首创针对3-7岁“变变变教学”和7-16岁“绘本教学”中国儿童原创绘本**连锁品牌，致力于儿童美术领域研究。秉持“通过画画，点亮孩子想象力”这一宗旨，针对3~7岁儿童首创“变变变”思维儿童美术教学体系；针对7~15岁儿童首创“绘本美术”教学体系；建立了“宝贝计画冰山理论”系统。成立近五年来，已有近5000多名小朋友在此学习画画，得到近万名家长的支持和信任。央视、北京卫视对宝贝计画进行专题报道。台湾地区著名绘本作家几米先生对宝贝计画原创绘本孙得伦《快乐的椅子》赞誉有加，湖南卫视“爸爸去哪儿”节目中张天天等小明星都在宝贝计画创作绘本，截止2014年1月，在全国已有20家分中心，先后积累绘画作品近20万张，位于北京朝阳区东三环的“宝贝计画儿童原创绘本博物馆”馆藏孩子原创绘本近千册。与此同时，为更多小朋友可以接融儿童美术教育新思路，“宝贝计画在线教育（网络课堂及App“宝贝计画”上线）”于2014年成立以来，顺势而为，创新O2O商业模式，形成“绘画链”平台系统，得到更多的用户（家长小朋友）认可。宝贝计画坚定的认为：素质教育是未来的方向。宝贝计画怀谦卑心态，为中国的素质教育在儿童美术这块进行大胆实践，走出新方向，丰富教育大环境。

书摘插图

媒体评论

　　天天的世界里，狮子做着彩虹头，星球大战可以边打边聊天，老鼠和猫是好朋友，生病的小朋友可以像钢铁机器人一样强壮，一家人住在世外桃源一样的房子里！看着他的画一天比一天完美，对妈妈来说，孩子长大未必会成为画家，但是希望他能生活得像画里一样精彩！感谢宝贝计画丰富了他的童年，不管他的未来怎么样，宝贝计画会陪伴他长大！

　　——寇静（湖南卫视《爸爸去哪儿第一季》中张天天的妈妈）（张悦轩，7岁，宝贝计画绘本美术学员）

前言

　　自序

　　写这篇序时，我正在从北京飞往非洲的航班上，带着12个小朋友和随行的家长们，完成一次艺术与自然的游学项目。

　　人之心情，时而纠结，但终究会平静。望着机舱外的夜空，在此状态下思考，思考什么？思考本质，也就是爱与希望。

　　宝贝计画自2009年创业，至今快5个年头了，从最开始的两万元启动资金，3名小朋友，发展到现在近5000名小学员，得到近万名家长的支持与信任，心情仿佛除了感恩，也只有感恩了。

　　有时候我也在思考其中的原因，作为一个引导小朋友画画的兴趣爱好培养机构，能够得到稳步发展这是缘为什么？从外在来说，是因为我们的课程足够优秀，品牌认可度越来越高，内在却是爱与希望——家长对孩子的爱，这种天生血缘铸就的爱，和对孩子寄予的希望，希望他们长大之后有价值，无论是个人价值还是对社会的价值，而这需要更好的教育。于是，宝贝计画承载了每一个家庭，每一份爱，每一份希望。如何让宝贝计画将这些承载变成实践结果，抑或是一种有意义的过程，恰恰是宝贝计画人思考的终极所在。

　　德鲁克曾经说过，一个企业先要想为社会作出了什么样的贡献，再想是否赢得了利润。这正是宝贝计画的DNA所在，有了它，仿佛这艘船看见了灯塔，你可以敞开胸襟，在大海上弄潮了！“点亮孩子想象力！”是宝贝计画的广告语，也是宝贝计画的理念。在此理念上植入教学，完善课程，尊重孩子心理认知和生理年龄阶段特征，尽一切可能做到因材施教。通过我们原创的“变变变”和“画绘本”教学系统，探索素质教育在儿童美术方向的实践。

　　也就是说，宝贝计画不仅仅是一个儿童画画班，更是通过“引导画画，让孩子们健全人格教育和坚强的内心”，使之具备专业素养的审美意识和自信。不知不觉，写了以上一大段，我想我应该停笔了，再多的赘述就“为赋新词强说愁”了。机窗外依然是漆黑的夜，这夜又在宇宙中，这宇宙又仿佛在人的脑海中。明早飞机会进入非洲这片陌生的土地，孩子们要在他乡创作自己的绘本，绽放艺术之花。想到这里，突然心情愉悦起来。

　　雨果说：“人类的一切睿智在于等待和希望中。”好吧，千里之行，始于足下。就从此刻开始吧！

　　——杨帅

　　2014年7月14日

　　前言

　　虽然写在篇首，但不是专家的至理评论，只是作为妈妈、教师和宝贝计画的成员，一叙肺腑。宝贝计画，为宝贝成长的计划，与其结缘之人，大多因为宝贝，我也不例外。最初，我只是一个旁观者，看着宝贝计画在教育教学理念上的成长，逐渐，我变成了参与者。这不仅仅因为管理者的盛情，更是对一个儿童教育品牌为教育所作出的努力由衷的感动。在物欲横流的商战中，很多儿童美术教育品牌甚至是体制之下的儿童教育都在追求效益和效率，而宝贝计画，一直令人肃然的是对教育观念的学术探索。

　　儿童美术之所以充满魅力，不仅仅因为它展示了孩子独特纯真的视觉角度，更深刻的教育学意义在于孩子的作品是年龄增长的佐证，它显现了在非艺术技能里所不能明示的性格、审美和潜意识里的其他心理特征，让我们更深刻地理解和爱我们的孩子。在宝贝计画的教学中，我也看到了杨帅和众多的老师们所做的努力：发掘孩子的才能，肯定孩子的作品。在冰山理念的推进下，在“变变变”和绘本教学的细节中，这个团队逐渐积攒了宝贵的教学经验，研发了更多的适合当下的教学课件，在这个过程中，对如何唤醒孩子自发的创造力，激发孩子的表达、表现愿望，突破固化教学观念对孩子的束缚，都有了新的教学释义。作为这个团队的一员，我很欣慰于宝贝计画所取得的成绩，同时，也明白，在儿童美术教育的探索上，任重道远，绝非一日之功。

　　这本书，是宝贝计画管理者杨帅先生的心血之作，它记录了宝贝计画这几年的成长之路，也总结了这个团队的教学成果。很多教学理念，在本书中都有详尽的陈述。作为观众，我在阅读中受益匪浅；作为朋友，客观地说，本书的编著还有不全面的地方，但也正是还有未踏进的绿地，宝贝计画的未来才拥有更多的可能性。

　　真心希望，通过宝贝计画为儿童美术教育所做的努力，能够引发更多的人关注儿童教育，重新评估在低幼和少儿教育中现有的教育体系所存在的诟病，同时肯定更多的儿童美术教育研究的价值。谨祝，如我一样，在本书的阅读中有所收获。

　　——扈秀丽

　　甲午马年二月初二

书籍介绍

本书结合日本的“栽培式”教育和英国伦敦中央圣马丁艺术与设计学院课题研究，原创“绘本教学系统”和“变变变课程体系”，以绘本的创作方式传达给孩子知识和乐趣。主要讲述了创意绘画对儿童的影响，结合大量图形、绘画等形式向家长传达创意思维的理念。用孩子的作品启发家长的心声。