给教师的建议 教育经典书籍 给教师的100条建议 班主任学习用书 教师培训指导用书教育心理学综合理论基础 教学方法及理论 下载 pdf 2025 网盘 epub 在线 mobi 免费

1.千万教师口碑相传的教育宝典，雄踞各国教育畅销榜30年，总销量超2，000，000册

2.经典重译，最忠实作者原著，无删减，无修改

3.32开小开本，现代简约装帧，封面烫金，打造质感典藏

4.袁贵仁、朱永新、顾明远、吴式颖诚挚推荐的教育理念

5.100个教育主题，100种教育新答案

6.近代教育史上的一代巨人，现代教育思想的活水源头

《给教师的建议》是教育大师苏霍姆林斯基终其一生的心血之作，是公认洞悉教育本源和教师自我完善的教育必读经典。

全书100条教育箴言，饱含对教育、教学的深度洞察，为教师理解学生、大众理解教育传承了一个共同的思想基点，勾勒了教师在教育旅途中获得长久幸福的路线图。全书将理论熔铸于生动感人的教育故事中，助力一线教师和教育专业学生理解教育，让复杂的教育问题变得简单。

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[1]什么是教师的才能？它是如何形成的？

[2]教师的健康、充实的精神生活、快乐的工作

[3]如何预防日常工作中的神经衰弱？

[4]请保持善意！

[5]请记住，没有也不可能有抽象的学生

[6]时间从哪里来？一昼夜只有24小时

[7]教师的时间和教学各阶段的相互依存

[8]基础知识在学生记忆中的储存

[9]“双教学大纲”和学生的思维发展

[10]“学困生”打交道

[11]知识既是目的，也是手段

[12]知识的发掘

[13]怎样引导学生从事实走向抽象真理？

[14]第一次学习新知识点

[15]思考新知识点是上课的一个阶段

[16]如何让检查家庭作业成为有效的脑力劳动？

[17]评分应该有分量

[18]学习之母不应该是维母

[19]怎么检查作业本？

[20]课程学习中学生积极活动的内容

[21]教会学生观察和发现

[22]如何用阅读扩充知识？

[23]阅读是“学困生”智力培养的重要手段

[24]不要让能力与知识的比例失调

[25]兴趣的奥秘何在？

[26]请努力争取学生的思想和心灵

[27]怎样把思想和自尊心相融合？

[ 28]分享知识和参加社会生活

[29]怎样按季节安排学生的劳动？

[30]关于学生的智力生活

[31]要克服负担过重的现象，就必须有空闹时间

[32]请教会学生利用空闲时间

[33]请让每个学生都有自己的爱好

[34]请用劳动爱好来教育学生

[35]怎样才能让学生专注？

[36]直观性是认知的道路，也是照亮这条道路的光

[37]给刚参加教学工作的教师的建议

[38]给准备教一年级的教师的建议

[39]怎样在学龄前阶段研究孩子的思维？

[40]怎样发展孩子的思维和智力？

[41]怎样培养记忆力？

[42]请爱惜和发展青少年的记忆力

[ 43]请培养孩子对绘画的热爱

[44]怎么训练孩子流利书写？

[45]请教孩子用左、右手工作

[46]给在大学校里工作的教师的建议

[47]给单班制学校教师的建议

[48]教师要制订哪些计划？

[49]关于教师日记的建议

[50]关于自己孩子的教育问题

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[51]是谁、是什么在教育孩子？在教育中教师决定着什么？其他教育着又决定着什么？

[52]怎样让父母参与孩子的家校教育？

[53]怎样才能让学生听进去教育者的话？

[54]怎样才能让作为教育者的父亲和母亲保持一致？

[55]进行情感教育的训练应该是什么样？

[56]怎样让孩子愿意好好学习？

[57]怎样随着孩子的成长和发展，加强与家长的教育工作？

[58]怎样与家庭共同指导儿童劳动？

[59]怎样用劳动使心灵高尚、培养人性？

[60]怎样与家长一起教育未来的母亲和父亲？

[61]怎样培养对女性一女孩、母亲的尊重？

[62]教师作为教育者应该具备什么品质？

[63]集体是一种教育方法，怎样创建集体？集体的基础是什么？

[64]集体怎样成为个人全面发展的手段？

[65]怎样培养服从和领导的能力？怎样培养严格要求的精神？

[66]怎样教育少年列宁主义者，教师在少先队生活中的作用？

[67]怎样让共产主义思想深入少年列宁主义者的头脑和心灵？

[68]怎样才能让青年们在领取印有伟大列宁肖像的红色共青团员证时满腔热情，使他们珍惜共青团员的称号？

[69]怎样培养共青团员，让他们每个人想要不断变得更好？

[70]怎样激励人不断地进行道德发展和完善？

[71]怎样能让少年对我们的生活和斗争不无动于衷？

[72]怎样用社会主义祖国的思想充实共青团员的精神生活？

[73]青少年的精神是怎样成熟起来的？

[74]不要害怕困难，就让它困难吧，没有困难就没有对少年的思想教育

[75]请珍惜青少年纯洁的精神热情

[76]怎样教共青固员生活在 公共利益的世界里？

[77]怎样建立学生集体内部的劳动关系？

[78]不能在空地上建立跨年龄集体

[79]请用心让你的学生成为教育者

[80]请教育集体不要无视孤独

[81]请让自己的学生远离空话

[82]怎样教学生自己教育自己？

[83]请掌握与学生单独谈话的艺术

[84]怎样激励道德方面的自我教育？

[85]怎样在劳动和学习中激励自我教育？

[86]怎样在脑力劳动中培养自律？

[87]怎样在体育运动中激励自我教育？

[88]在什么条件下，集体能够有效发挥自己教育个人的功能？

[89]在学校集体里可以讨论什么，不能讨论什么？

[90]集体的自主活动是什么？

[91]课堂上的思想教育是什么？

[92]怎样让时代精神深入青少年的头脑和心灵？

[93]要善于使美德具有吸引力

[94]教师的权力是什么？ 它应该如何体现？

[95]怎样珍惜儿童的信任？

[96]请用书籍、理智和信念管理学生的心灵

[97]怎样规划教育工作？

[98]怎样与集体进行教育谈话？

[99] 怎样与懒惰作斗争？

[100]最后一个建议一关于保密

注释

B.A.苏霍姆林斯基，苏联杰出的教育家和儿童文学家，苏联教育科学院通讯院士。在他近三十年平凡而伟大的教育岗位上，真真切切奉献了自己的全部心血，孜孜不倦地写出蜚声海内外的教育专著40多部。苏霍姆林斯基已成为在我国教育领域内享有极高声望的外国知名教育家之一。

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1.教师工作的特点：

1）教育的对象是最复杂最珍贵的无价之宝——人。

2）教育的长期性：教育工作的最后结果要过很久时间才能看到。

3）教师的任务：为人而斗争，克服消极的影响，发挥积极的影响。

4）教育对象的精神性：教育工作的对象是正在形成过程中的，个性的，最细腻的精神生活领域，即智慧，感情，意志，信念，自我意识。

5）教育对象的变化性：教育工作的对象——儿童——经常在变化，永远是新的，这是教师创造性的最重要特征

2. 教师工作所需的才能/适不适合当教师

1）喜爱人际交往胜过独处

2）热爱人，尊敬人，保持好奇心。

”教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人——这种出色的特点就是滋养教育工作才能的基础。“

”如果你感到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考，关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作为职业吧。“

3）信心

”如果你想把自己的一生都献给崇高的教师工作，那么，我们心中就应对人，对其身上的本质具有无限的信心。“

“教育才能的基础，是深信有可能成功地教育每个儿童。”

“每个决心献身于教育的人，应容忍儿童的弱点，如果对这些弱点进行仔细的观察和思索，不仅用脑子，而且用心灵去认识他们，就会发现这些弱点是无关重要的，不应对他们生气、愤怒、加以惩罚。不要理解成我在宣传全面的容忍、抽象的容忍，号召教师忍耐地背着十字架。这里说的完全是另一回事，说的是母亲、父亲和教师这类长者要有一种英明的能力，能够理解和感觉到儿童产生过错的最细微的动机和原因，同时还要理解儿童行为的复杂性和儿童集体关系的复杂性。”

“乐观主义，相信人是教育者和受教育者的创造力，神经力量和健康永不枯竭的源泉。

4）热忱

”教师的艺术和水平，表现在是否善于把热忱和 智慧结合起来。”

”在任何情况...

苏霍姆林斯基认为每个人身上都具有某些好的素质，教师要善于挖掘这些素质。他说：“每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星…教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”我认为，任何学校，每一个教师都应该把这种思想作为自己的教育理念作为自己教育行为的准则。

教师要相信学生，首先要让学生自己相信自己。为了建立孩子的自信心和自尊心，老师要特别注意自己的一言一行，不说损害学生自尊心的话，慎重地对待给学生的评价。

教育才能的基础，是深信有可能成功地教育每个儿童。

因此，每个决心献身于教育的人，应容忍儿童的弱点。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且用心灵去认识它们，就会发现这些弱点是无关重要的，不应对它们生气、愤怒和加惩罚。

如果儿童的每一次淘气都引起你的苦恼和心悸，如果你认为他们已经闹到了极点，应当采取一些特别的“消防”措施，那你就该再三斟酌是否当一名教师，如果你和儿童会发生无体止的突，那就当不成教师。要有能力熄灭冲突，首先要懂得，你是在和儿童打交道。这种能力来自滋养教育才能的一条深根，即理解到，儿童是一个经常在变化着的人。

但同时，教师还应当会用理智控制自己的内心冲动，不要屈服于自发的情绪。在对学生的错误、冒失，一句话，不正确的行为需作处理时，这一点尤为重要。

为了成为一个真正的教育者，就要经受这类热诚的锻炼，也就是说，要在很长的时期内用心灵来认识学生的心思集中在什么上，他想些什么，高兴什么和担忧什么。这是我们教育事业中的一种最细腻的东西。如果你牢固地掌握了它，你就会成为真正的能手。

消除激动和气愤，放松抑制的弹簧的第二个方法是幽默。如果你具有幽默感，那么，最紧张的，有时能引起很长时间气愤的局面就可以得到缓和。学生们之所以热爱和尊敬快乐、不泄气不悲观失望的教师，是因为他们自己是快乐的、具有幽默感的人。他们会从每一举动中、每一生活现象中看出很小一点可笑的事。善于无恶意地、怀着好心地嘲笑反面的东西，用笑话支持和鼓励正面的东西，是一个好教师和好的学生集体的重要特征。

什么是儿童世界？我在这里仅仅给教师提一些实际的建议，并不企图对儿童的一切特征下科学的和心理学上的定义。我想说，儿童首先是用情感来认识周围世界的。儿童世界，首先是儿童用心灵对周围所见事物和自己所做事情的认识。内心生活明朗、生气勃勃、含义丰富，感情和情绪容易表露一一这就是作为我们教育工作对象和工作环境的儿童时代。

幸灾乐祸的人，把一般的儿童淘气现象看做是邪恶和存心不良。对儿童的恶作剧和淘气不能容忍，就会使教师成为冷淡的好说教者和只重理性的监视者，而受到儿童憎恶。他们对付他吹毛求疵的办法是逗他发脾气，“得罪他”。如果已经开始出现这种情况，那么，教师的心就会由于时时刻刻都不得不压制自己的愤恨而逐渐衰竭。

如果我关怀儿童，并培养他们的这种态度，他们就爱惜我的心和我的神经，在我心情沉重甚至很难说话时能理解我。学生觉察到我有情绪，感觉到我心情很沉重，他们甚至说话也轻声轻气，避免吵闹，力图使我在课堂上和课间休息时都能尽量得到安宁。我亲爱的同行，这种心连心的感觉，善于看到别人的内心，是使你保持健康的永不枯竭的源泉。

我总是认为，一个最重要的教育任务，是要教学生用心灵认识世界，用心灵了解人——不仅是亲友，而且是生活道路上遇到的任何同胞——的处境。把小学生教得会感觉出他所遇到的人内心沉重、有某种悲痛，是一种最细致的教育本领。我想谈谈自己的经验，以说明教师如何培养自己具有这种本领，如何培育学生的情感修养，以及如何使这种修养成为彼此以善相待的基础。

书籍介绍

1.千万教师口碑相传的教育宝典，雄踞各国教育畅销榜30年，总销量超2，000，000册

2.经典重译，最忠实作者原著，无删减，无修改

3.32开小开本，现代简约装帧，封面烫金，打造质感典藏

4.袁贵仁、朱永新、顾明远、吴式颖诚挚推荐的教育理念

5.100个教育主题，100种教育新答案

6.近代教育史上的一代巨人，现代教育思想的活水源头

《给教师的建议》是教育大师苏霍姆林斯基终其一生的心血之作，是公认洞悉教育本源和教师自我完善的教育必读经典。

全书100条教育箴言，饱含对教育、教学的深度洞察，为教师理解学生、大众理解教育传承了一个共同的思想基点，勾勒了教师在教育旅途中获得长久幸福的路线图。全书将理论熔铸于生动感人的教育故事中，助力一线教师和教育专业学生理解教育，让复杂的教育问题变得简单。