爸爸的文学课( 货号:755965294) 下载 pdf 2025 网盘 epub 在线 mobi 免费

基本信息

商品名称： 爸爸的文学课

出版社： 北京联合出版公司

出版时间：2022-02-01

作者：王亮

译者：

开本： 32开

定价： 49.00

页数：228

印次： 1

ISBN号：9787559652942

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

"王亮是一名“资深文学中年”，也是一位非常疼爱女儿的爸爸。随着女儿步入小学，他把自己的“一人读”，变成了和女儿之间的深度共读。他或围绕课文，或挑选自己喜欢且适合孩子的文学作品，记录下他与女儿的细读日常。

从“幻想游戏”的绘本共读过渡到纯文字作品的阅读，王亮渐渐揣摩出孩子的心理特点。他将文学变成一副拼图玩具，变成清晨阳光的接力棒，变成爱舔别人脚后跟的迟到巫婆……借着有趣的熟悉的方式，王亮铺设出这些拾J而上的台阶，帮助女儿轻松登上山顶，领略文学世界的辽阔与美好。

在这样的共读中，王亮也意识到，“一些文字、经验与往事，在女儿那里，被她蓬勃旺盛的生命力重新锻打出绚烂的火花”，共读成了一件让他们彼此都愉悦放松的休闲活动。"

序　我为什么要写这样一本小册子

第一章　“抱抱”，与婵娟的月光

如果爸爸写一封类似的信给你，你最希望得到什么祝福？本来，我想她会希望快快长大，或是更多的玩具、更棒的成绩等，但女儿想了一下，说最想要的，是我抱抱她——对，她已经懂得了那个“瞬间”美好的秘密。

美丽，却并不孤独的火车 / 3

落不下的雨 / 8

“抱抱”与婵娟的月光 / 12

明月与乡愁 / 17

不是送别，是与你同在 / 22

繁花树下，没有人是异乡客 / 28

风暴眼中的日常景象 / 32

两位渔夫 / 36

第二章　这首诗的形状，女儿知道

我又问她，如果把这首诗想象成一幅画，你觉得这幅画是用什么画的，是彩铅、油画棒，还是水粉颜料？她很快回答我，是水粉颜料，因为有雪，雪很湿——她回答得很好，她理解了诗里面各种颜色在雪里彼此渲染、融会的感觉。

雨的拼图 / 45

风的世界 / 51

《咏鹅》与《江南》 / 60

另一首《江南》 / 66

金子美铃笔下的雪 / 71

晨光接力 / 78

一次热带之旅与热带诗歌 / 83

第三章　世界在神灵里，神灵在小小的蜜蜂里

在“该怎么办，如果我引发人们/恐惧，或者只让人憎恶，/只让人同情？”这节时，我问她：“是不是苍蝇也无法选择成为苍蝇？它也只是披上了一件苍蝇外套？”女儿想了想，笑出声来说，是的。

两首“圈圈诗” / 91

数数亦可为诗 / 96

苍蝇外套 / 101

学会说“不” / 107

凡是想象，皆属真实 / 113

写作，有时是和自己开玩笑 / 120

将一切视为游戏，世界就有回响 / 127

声与色，声与情 / 132

第四章　贴着读，读出文章的味道

不过，我并不着急，我相信通过阅读量的增加，她自己会对此有所体悟。她使用漫画格这种方式本身就已经让我相当满足，这表明她意识到了叙述是一个流动的过程，而非孤立的，如旅行纪念册里，一个个的瞬间。

细节赋予文章生命——与女儿读《丛林之书》·一 / 145

动词让文章活起来——与女儿读《丛林之书》·二 / 149

画漫画与学习叙述——与女儿读《童蒙教草》·一 / 155

对话练习游戏——与女儿读《童蒙教草》·二 / 160

教孩子有很多途径，吃货属性也大有可为——与女儿读汪曾祺·一 / 164

何为“贴着写”——与女儿读汪曾祺·二 / 168

第五章　陪女儿写，陪她探索万物

我在动物园里一个有很多洞洞的沙池里看见了细尾獴。一只细尾獴像人一样站起来，其他的细尾獴也学着它站了起来，就像在玩“一二三、木头人”一样。如果一只动了或者换了动作，其他细尾獴也动，也换动作。

女儿写诗 / 175

枫叶写诗 / 181

一幅画与《一幅画》 / 187

所谓夸张 / 193

一只双面鸟 / 199

迟到巫婆与颜料妖怪 / 203

动物园里的观察游戏 / 207

原来如此的故事，世界上最辣的辣椒在哪里 / 210

一只橘猫的三次跳跃 / 214

三幅动物素描——观察与细节 / 218

水獭的狩猎——一次观察专注力训练 / 222

致谢 / 227

王亮，内蒙古太仆寺旗人，文学硕士。曾为刀笔吏，现为火头军。有部分诗歌、批评、散文作品散见于各类杂志，报刊。

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“抓住那稍纵即逝的刹那，把它准确而简洁地表现出来，这就是写作，尤其是写诗的秘密……

这是我们大部分人的常态，我们对于生活，特别是日常生活比较迟钝麻木，缺乏感觉，得有一定的刺激，或是经过一番对比，才能回过味儿来。艺术家则比我们要敏锐得多，比如一位俄国作家屠格涅夫），有人曾这样评价他，说他写的事物就环绕在我们周围，但不经他的指点，我们看不见。杜甫亦然，他能够捕捉这些积事物身上偶然闪现的光亮……

这大概也属于我们传统文化的一部分：长久以来，在我们的文化传统里，文学可是件不容马虎的大事情，“文章千古事”，微言大义也好，文以载道也好，都是要让这些沿用了千年的状字承载起一定的道德、社会意义。

这自然是不错的，但过犹不及，凡事讲意义，反而变得没意义起来。而且文章写成这样，长久绷着，就免不了僵化。如果说严肃有余、活泼不足的毛病尚可以接受的话，滋生、助长了虚伪与做作就有些讨厌了。本来是小朋友们写的作文，却显得老气横秋，充斥着成人的世故气一世事变迁，在马路上检钱这种题材变得虚幻起来，但需人搀扶过马路的老奶奶、需要人让座的老爷爷总还是可以撞见的，长久写这类题材的作文，不但作文水平提升不了，还会影响身心健康。

要说对付这类假大空，所谓“后现代主义”那可真是一件称手的好兵刃：大神杜尚把一个小便池取名《泉》，送进艺术博物馆——震惊之余，当为数众多的艺术批评家开始尝试以不同的角度来阐释其艺术价值、意义时，我仿佛看到杜尚躲在一旁暗暗偷笑。他们就像一些顽皮、喜欢恶作剧的古怪精灵，除了开心、好玩、找乐子，也顺便嘲弄下我们的惺惺作态和自命不凡——这点上，他们有点像《皇帝的新装》里那个喊出“他没穿衣服啊”的孩子。

在他们那里，艺术，或文学不妨是一个玩笑，无论是否有意义，它首先应该有趣、机智、幽默，最好还特别酷。

书籍介绍

王亮是一名“资深文学中年”，也是一位非常疼爱女儿的爸爸。随着女儿步入小学，他把自己的“一人读”，变成了和女儿之间的深度共读。他或围绕课文，或挑选自己喜欢且适合孩子的文学作品，记录下他与女儿的细读日常。

从“幻想游戏”的绘本共读过渡到纯文字作品的阅读，王亮渐渐揣摩出孩子的心理特点。他将文学变成一副拼图玩具，变成清晨阳光的接力棒，变成爱舔别人脚后跟的迟到巫婆……借着有趣的熟悉的方式，王亮铺设出这些拾级而上的台阶，帮助女儿轻松登上山顶，领略文学世界的辽阔与美好。

在这样的共读中，王亮也意识到，“一些文字、经验与往事，在女儿那里，被她蓬勃旺盛的生命力重新锻打出绚烂的火花”，共读成了一件让他们彼此都愉悦放松的休闲活动。