信息可视化设计概论/高等学校数字媒体清华大学出版社9787302576402 视觉设计高等学校教材 下载 pdf 2025 网盘 epub 在线 mobi 免费

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目 录

第1课 信息可视化设计概论 1

1.1 信息可视化设计的意义2

1.2 信息可视化设计的定义5

1.3 信息可视化设计的范畴7

1.4 信息图表设计 12

1.5 空间导视设计 14

1.6 动态可视化设计 15

1.7 交互信息设计 18

思考与实践 22

第2课 信息可视化设计研究23

2.1 信息爆炸与大数据 24

2.2 信息可视化设计特征27

2.3 思维可视化与示意图 30

2.4 信息可视化与趋势洞察 34

2.5 信息可视化设计目标36

2.6 信息设计师的职业特征 40

2.7 信息设计师的能力 42

思考与实践 46

第3课 信息可视化设计方法48

3.1 信息可视化的黄金规则 49

3.2 信息资源的整理与优化 52

3.3 视觉吸引力的5秒法则53

3.4 图表信息构架设计54

3.5 故事板与说明书设计 56

3.6 数据图表可视化设计60

3.7 设计思维与信息可视化 62

3.8 信息可视化的呈现方式 66

思考与实践69

第4课 信息可视化设计流程71

4.1 信息架构设计原则 72

4.2 可视化设计的工作流程74

4.3 可视化设计的创意策略77

4.4 资料收集与设计研究 79

4.5 设计图与创意案82

4.6 概念设计与头脑风暴85

4.7 可视化设计的深入阶段 87

4.8 智能设计的流程创新89

思考与实践95

第5课 插画地图设计史 96

5.1 远古的信息可视化97

5.2 古代社会的地图98

5.3 《山海经》与中国古地图 101

5.4 托勒密的世界地图 105

5.5 中世纪的宇宙地图106

5.6 炼金术的知识可视化 107

5.7 达·芬奇的插画与地图 112

5.8 明代中国地图集《广舆图》 115

5.9 科学插图与系统树 117

思考与实践 123

第6课 数据地图与图形语言

124

6.1 拿破仑征俄路线图 125

6.2 南丁格尔统计图 126

6.3 普莱菲尔的数据图表127

6.4 伦敦地铁交通图128

6.5 通用视觉语言 131

6.6 图形符号 133

6.7 人机交互可视化137

思考与实践141

第7课 信息可视化设计的科学 142

7.1 两种地图与左右脑 143

7.2 注意力、吸引力和记忆 146

7.3 色彩与可视化设计 151

7.4 图表设计的心理学 155

7.5 信息产品情感化设计 157

7.6 文化隐喻与符号160

7.7 基于隐喻的可视化设计163

7.8 多感官体验设计164

思考与实践 169

第8课 图形设计软件工具171

8.1 可视化设计软件172

8.2 思维可视化与导图设计178

8.3 XMind 与概念设计 181

8.4 Adobe XD 界面设计183

8.5 Sketch 界面设计 186

8.6 图像软件与可视化设计191

8.7 图形软件与图表设计 192

8.8 投影符号设计 194

8.9 动态图形可视化软件 196

8.10 三维造型及软件 1

思考与实践 3

第9课 信息图表设计 5

9.1 网络时代的信息图表6

9.2 信息图表设计元素 8

9.3 信息图表的类型 210

9.4 地图与插画地图 216

9.5 插画地图的分类 218

9.6 信息图表设计原则 223

9.7 插画图表的信息传达 224

9.8 数据图表的选择方法 226

思考与实践 228

第10课 动态可视化设计230

10.1 图形动画发展简史 231

10.2 图形动画与可视化234

10.3 图形动画的视觉语言 236

10.4 图形动画的主要特征 239

10.5 图形动画的应用类型241

10.6 音乐MV 与图形动画246

10.7 图形动画设计流程（一）：从概念到分镜 251

10.8 图形动画设计流程（二）：从原型设计到影片推广254

思考与实践 257

第11课 交互信息设计259

11.1 交互信息设计基础 260

11.2 UI 设计与信息可视化263

11.3 信息界面设计简史 265

11.4 界面设计基本原则 272

11.5 iOS 界面设计规范277

11.6 安卓手机材质设计 280

11.7 UI 设计：列表与宫格 284

11.8 UI 设计：侧栏与标签 289

11.9 UI 设计：平移或滚动 291

11.10 手机旗标广告设计 293

11.11 手机H5 广告设计 296

思考与实践305

第12课 数据可视化设计 307

12.1 数据可视化的意义308

12.2 数据可视化的分类 309

12.3 数据可视化简史 314

12.4 数据分析流程与方法 318

12.5 常用数据可视化工具 3

12.6 可视化工具的标准326

12.7 可视化分析工具 330

12.8 时间数据的可视化 337

12.9 空间数据的可视化 344

思考与实践348

结束语 数据、故事与美学 349

参考文献 357

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1.pan style="font-family:宋体">信息可视化设计的意义

人类是一种令人难以置信的视觉生物。早在数千年前，史前的洞穴居民开始使用绘画和涂鸦追踪四季的变化，描绘他们的猎物并记录他们的庆典活动。随后，文明的发展带来了语言、文字和视觉符号，并成为人类相互交流的代码和媒介。今天的世界，无论你走到哪里，可视化的信息几乎随处可见。简洁清晰的视觉标志和象征符号让旅行者能够在多数国家或城市穿行

(

图1-pan>

，上）；社交网络，如微博、、

和谷歌翻译等App

的出现，使得信息能够更快速地跨越文化、民族和国家传播。

世纪70

年代以后，随着彩色印刷的普及，报纸和杂志开始大量使用信息图表、地图、插图和漫画来说明和诠释新闻或事件，数据图表与故事情景插图打破了传统报刊灰色的面貌，成为吸引读者的重要手段。当今，随着互联网的出现和移动媒体的普及，各种信息的呈现不仅更加绚丽多彩，而且还结合了动画、与交互方式(

图1-pan>

，下），新媒体使得可视化迈向了新的台阶，也成为当代设计师耕耘的热土。

pan style="font-family:宋体">信息可视化设计与读者用户体验信息可视化设计(Information Visualization Design)

是目前计算机图形学、大数据、人工智能与艺术设计相互交叉的新领域，处于艺术、新闻、技术和故事之间的交汇点，从呈现数据的饼图到全彩色的技术插图；从图形动画到动态影像，可视化设计的形式、内容、大小和范围几乎涵盖了所有的艺术表现方式，信息图表为新闻事件与科学普及增添了可读与视觉吸引力（图1-2

）。伴随着新媒体的普及，纸媒时代一去不复返，登载新闻插图和数据图表的报纸或者杂志越来越少；但另一方面，各种信息和数据却随着网络的普及，以几何级数爆炸式增长。人们每时每刻都通过智能手机、计算机和平板计算机连接到各种媒体网络。人们渴望得到有用的信息和更多的快乐，在一个拥挤不堪、良莠不齐的数据世界，一个有吸引力的视觉演示或清晰、简洁、生动的图表设计可以使得读者眼前一亮；无论是产品、品牌或是服务，信息可视化设计是多数企业和机构，如博物馆、展览馆、主题公园、公共服务或学校等不可或缺的。无论是广告与营销、社交与传播都离不开好的故事与过目不忘的印象。在印刷媒体时代，大多数图形或者图表都是静态的或者只为阅读而设计的；然而，在互联网时代，数字媒体不仅具有丰富的交互体验，而且使读者体验到更强的相关、趣味和个化，由此体现出了信息设计的意义和价值。心理学研究表明，人类80%

以上的学都是通过视觉完成的，而对普通人来说，只能记住纯文本内容的%

；《纽约时报》的一项研究表明，大约只需要8

秒的时间，读者的目光会被色彩绚丽、简洁清晰的信息图表所吸引。无论是在线媒体还是印刷出版物，信息设计都具有重要的意义。在网络媒体与信息爆炸的时代，以文字堆砌传达信息的方式不再有效，越来越多的机构、团体或大学都开始采用信息可视化方式传递信息行科普宣传。例如，19

一

年澳大利亚持续燃烧4

个多月的森林大火吸引了全球的关注，人们

……

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2020年（农历庚子年），无论对于中国还是世界，都是一个见证历史变迁的重要时刻：肆虐的瘟疫使得全人类面对由新冠病毒带来的“至暗时刻”。挣扎求生的病人、寂静的城市街道、救护车的警笛、冷酷无情的死亡数字……这一切都在告诉人们：我们将面对一个更加陌生和未知的世界。正如美国前国务卿基辛格指出的：新冠肺炎的大流行将永远改变世界秩序。只有依靠科学技术，人类才能真正战胜病毒、走出死神的阴影，重新沐浴在阳光下；而大数据、人工智能、基因工程与信息可视化技术无疑是最重要的武器之一。信息可视化不仅能展现事实，而且也是面向未来的指南针。人们渴望通过数据与分析判断趋势与未来，信息可视化设计的价值正在于此。

20世纪20年代，约翰·B.斯帕克斯，一位雀巢美国公司的经理，需要频繁乘火车长途旅行。作为一个业余历史爱好者，他总是随身携带一本历史书和一个记事本作为旅途的伙伴。每次归来，记事本上都记满了读书心得、人名或日期等。日积月累，斯帕克斯的读书笔记本越来越多，如何才能从中挖掘和整理出历史脉络？斯帕克斯想到了信息图表。他将这些笔记本的内容分门别类剪贴到一张巨大的图表上。到了1931年，这张长约5英尺（1英尺≈0.305米）的宏大历史挂图《世界四千年历史图鉴》（图0-1）终于诞生了。该图采用了当时颇为流行的达尔文物种演化图谱的方式，描绘了上下四千年人类文明发展史。斯帕克斯还结合了定量和定性方法，用不同的颜色和面积代表不同的种族、国家和区域文明发展的历史进程，而横坐标体现了同一时期不同文明的兴衰趋势。

《世界四千年历史图鉴》是信息可视化设计的一个重要的里程碑事件。它不仅清晰生动地展现了历史的大数据，而且通过宽窄不同的彩色条块，让沉默历史能够“开口说话”；该信息图也成为读者按图索骥和探索人类文明发展的坐标和“藏宝图”。该图工程浩大、资料丰富，蕴藏着无数的奥秘有待后人研究与发现。例如，为什么最右侧的中华文明，虽然历尽沧桑，饱经战乱和动荡，但却能够绵延不断五千年？这个答案也许不仅蕴藏在长江、黄河、长城和兵马俑之中，也体现在武汉疫情暴发之际，全国人民所展现出的万众一心、顽强拼搏和团结互助的民族精神之中。

今天，人工智能与算法推演的进步已经可以通过大数据预测未来，但各种偶然性、机遇与可能性仍然需要人类的慧眼才能识别和把握。左脑与右脑、艺术与科学的碰撞正是信息可视化设计的源泉与力量。因此，无论信息与数据如何进步，人类的创造力、想象力、故事、审美与体验在塑造可视化世界中仍然不可或缺，它为人类带来思索、启发、娱乐和智慧，引领艺术与科技融合的浪潮奔向未来。在今天大数据和数字媒体泛滥的时代，信息可视化设计的理论与实践将呈现出越来越深刻的意义。

本书是作者在疫情隔离期间思考、归纳和总结的结晶，因此有着特殊的意义！本书不仅是全国第一本以概论的形式全面论述信息可视化设计理论与实践的专业课教材，而且也是作者近20年在该领域耕耘的心得总结，相信能够给读者带来启示。本书的完成还要感谢吉林动画学院郑立国董事长兼校长和罗江林副校长，正是由于他们的支持和鼓励，这部著作才能最终按时脱稿。此外，作为中国大学生计算机设计大赛信息可视化设计专家组评委，书中引用的部分插图源于我对参赛作品的分析，也借此机会向这些图表的作者表示衷心的感谢。

图0-1《世界四千年历史图鉴》（左为全图 ，右为局部放大图 ），约翰·B.斯帕克斯绘制

作者

2021年2月于北京

编辑推荐

数字媒体领域的学者教授z新力作。

《信息可视化设计概论》论述信息可视化设计基础理论与实践。作者基于大量的案例分析和插图讲解，系统梳理了信息可视化设计的范畴、类型、历史、艺术语言与知识体系，并多角度分析了信息可视化设计的表现形式与应用领域。共分12课，每课都有思考题和讨论与实践题。

全书图文并茂、深入浅出、体系完整、论述清晰；全彩印刷，制作精美；配套数字资源丰富括电子课件和相关等。可作为高等院校“信息设计”“信息可视化设计”“交互设计”和“数字媒体艺术概论”等课程教材，也可作为信息设计从业人员的自学用书。