山东公务员考试用书 中公2020山东省公务员录用考试专项突破教材言语理解与表达 下载 pdf 2025 网盘 epub 在线 mobi 免费

《中公版·2020山东省公务员录用考试专项突破教材：言语理解与表达》系统总结解题方法、考点、规律。本书主要从以下四个方面进行讲解：“核心考点”——总结概括言语理解与表达部分的核心知识点，并精选本省*考试真题，结合详尽的解析过程。让考生理清考试重点。“深度提高”——对核心知识中的重难点进行详细分析，将知识点由难变易，使考生吃透每个考点，熟练掌握知识重难点。“快解技巧”——从技巧方面点拨考生答题思路，让考生快速地掌握准确答题的方法和技巧。“专项实战练习”——设置在每个专项讲解后，让考生能够及时通过练习巩固所学的知识点、快解技巧，使学习的知识转化为自身的能力。

专项一掌握词语的核心义（2）核心考点词语的适用对象（2）核心考点词义的侧重点（4）核心考点词义的轻重程度（5）专项实战训练（7）参考答案与解析（10）专项二掌握词语的色彩义（13）核心考点词语的感情色彩（13）核心考点词语的语体色彩（14）1.新闻语体（15）2.文艺语体（15）深度提高词语的形象色彩（16）1.视觉形象色彩（16）2.空间形象色彩（18）专项实战训练（19）参考答案与解析（22）专项三掌握句子的逻辑关系（25）核心考点递进关系（25）核心考点转折关系（27）核心考点解释关系（28）核心考点因果关系（30）核心考点并列关系（32）核心考点顺承关系（33）专项实战训练（34）参考答案与解析（37）专项四词语搭配（40）核心考点词语的习惯搭配（40）核心考点专业术语的固定搭配（41）1.法律专业术语（41）2.经济专业术语（43）3.心理学专业术语（44）4.政治专业术语（45）深度提高词语的不搭配（46）1.在词语的适用对象上不搭配（46）2.语义重复的词语一般不连用（47）3.在语法上不搭配（48）专项实战训练（49）参考答案与解析（52）专项五成语（55）核心考点常见成语理解误区（55）1.望文生义（55）2.断词取义（56）3.忽视多义（56）4.形近、音近混淆（57）快解技巧判断成语的六个角度（58）1.从适用对象角度判断（58）2.从程度轻重角度判断（58）3.从侧重点角度判断（59）4.从感情色彩角度判断（61）5.从语法角度判断（62）6.从语义重复角度判断（63）专项实战训练（64）参考答案与解析（67）专项六词表（70）核心词表历年真题考查词语汇总及分析（70）1.表范围的词语（70）2.表态度的词语（70）3.含“看见”意思的词语（71）4.含“思考”意思的词语（72）5.含“尺度”意思的词语（74）6.含“程度深”意思的词语（74）7.表“少”意思的词语（75）8.表“没把握好时机”的词语（75）9.含“变化”意思的词语（75）10.含“产生”意思的词语（76）11.表“区别”意思的词语（77）12.含“方向性”的词语（77）13.含“动”意思的词语（78）14.含“静”意思的词语（78）15.暗含多个主体的词语（79）16.含“方法”意思的词语（79）17.形容“方法”的词语（80）18.含“时间”意味的词语（80）19.含“空间”意味的词语（81）20.含“停止”意思的词语（82）21.形容心情的词语（83）22.含“一方对另一方或某事物产生影响”意思的词语（83）23.含“包含”意思的词语（84）核心词表历年真题考查成语汇总及分析（85）1.形容事物发展状态的成语（85）2.形容人的状态的成语（86）3.形容做事方法的成语（87）4.含“与众不同”意思的成语（89）5.形容闻名程度的成语（90）6.形容时机、机遇的成语（91）7.与“说话”“言论”相关的成语（91）8.形容结果的成语（92）9.含色彩的成语（93）10.与眼睛相关的成语（93）11.含“多”或“少”意思的成语（94）12.含“同”或“异”意思的成语（95）13.含“提前准备”意思的成语（96）核心词表常见固定搭配及示例（96）1.政治领域（96）2.经济领域（98）3.文化领域（100）4.法律领域（104）专项一主旨观点型题目（108）基础知识题型命制特点（108）1.题型判断依据（108）2.选材与命题倾向（108）核心考点错误选项类型（108）1.概括不够全面（108）2.论述主体缺失（110）3.偷换概念（110）4.化（111）5.无中生有（112）6.内涵不够深刻（112）快解技巧文段结构分析法（113）1.总分总结构（113）2.总分结构（115）3.分总结构（119）4.并列结构（127）快解技巧关键信息识别法（133）1.关键词（133）2.关键句（136）3.关键暗示信息（139）深度提高论述对象分析法（142）1.通过句子的主语找论述对象（142）2.通过“研究人员”“科学家”等眼找论述对象（142）深度提高态度倾向判定法（144）专项实战训练（144）参考答案与解析（153）专项二细节判断型题目（157）基础知识题型命制特点（157）1.题型判断依据（157）2.常见错误选项命制手法（157）核心考点常见错误选项类型（157）1.化（157）2.偷换概念（158）3.无中生有（160）4.混淆时态（161）5.以偏概全（162）6.逻辑混乱（163）7.推断错误（165）8.颠倒黑白（166）快解技巧需注意的五类词语（168）1.表肯否的副词（168）2.表数量及数量变化的词语（168）3.时间词（169）4.并列词与表选择关系的词语（169）5.表充分条件与必要条件的关联词语（170）专项实战训练（170）参考答案与解析（177）专项三推断下文型题目（180）基础知识题型命制特点（180）1.题型判断依据（180）2.材料特点（180）快解技巧关注尾句（180）1.提出一个概念（180）2.指出一种现象（181）3.提出一个问题（183）快解技巧排除三种信息（184）1.排除前文信息（184）2.排除本文信息（184）3.排除无关信息（185）快解技巧锁定材料结构（185）1.对比（185）2.转折（185）专项实战训练（186）参考答案与解析（188）专项四词句理解型题目（190）基础知识题型命制特点（190）1.题型判断依据（190）2.词句理解型题目的出题方式（190）快解技巧联系上下文解题（191）快解技巧文段背景对解题的提示作用（193）快解技巧标点对解题的提示作用（193）快解技巧修辞对解题的提示作用（194）快解技巧层次划分法（195）专项实战训练（196）参考答案与解析（199）专项五寓意理解型题目（201）基础知识题型命制特点（201）1.题型判断依据（201）2.材料特点（201）快解技巧尾句提示法（202）1.直接提示型（202）2.间接提示型（202）快解技巧对比推导法（203）快解技巧排除法（204）1.排除对材料简单概括或就事论事的选项（204）2.排除离题的选项（204）3.排除没有深度的选项（205）专项实战训练（205）参考答案与解析（208）专项六标题添加型题目（210）基础知识题型命制特点（210）1.题型判断依据（210）2.材料特点（210）核心考点标题拟定的基本原则（210）1.紧扣主旨（210）2.简洁凝练（211）3.准确鲜明（211）快解技巧提炼散文标题的方法（211）快解技巧提炼新闻标题的方法（212）1.消息（212）2.评论（213）3.行业动态（214）深度提高提炼寓言标题的方法（216）专项实战训练（216）参考答案与解析（220）专项一语句排序（224）快解技巧关注首尾句（224）快解技巧抓住关联词（225）快解技巧重视指代词（226）快解技巧注意逻辑顺序（227）快解技巧注意承启关系（228）专项实战训练（229）参考答案与解析（235）专项二语句填充（237）核心考点话题统一（237）核心考点前后照应（238）核心考点句式一致（239）深度提高意境协调（240）专项实战训练（240）参考答案与解析（245）2020年山东省考课程（247）中公教育·山东分部一览表（248）中公教育·全国分部一览表（251）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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词语是构成语言的基本单位，准确理解词语的含义是形成语感的前提，更是做好逻辑填空的前提。而词语的含义包括核心义和色彩义两个方面。本专项主要讲解词语的核心义。

词语的核心义，又称理性义，即我们通常说的典义，它是词语基础的含义。要准确把握词语的核心义，主要从三个方面进行考虑，即词语的适用对象、词义的侧重点和词义的轻重程度。

有些词语词义相近，但却适用于不同的对象。在做题过程中可通过分析相异语素、组词等方法辨析词语之间在适用对象上的区别，避免误用。

【示例1】“驱除”VS“祛除”

点拨：相同语素为“除”，相异语素为“驱”“祛”。

“驱”，马旁，意为赶牲口。“驱除”适用于人或动物，还有比较抽象的事物。

“祛”，神示旁。“祛除”适用于疾并疑惧或迷信的人所谓的邪祟等。

【误用】要想驱除官僚病，各级政府机关工作人员就必须认真实践党的群众路线，树立为民服务的意识、增强为民服务的能力。

【辨错】句子适用对象为“官僚脖，与疾病相关，故应寻祛除”。

【示例2】“起用”VS“启用”

点拨：相同语素为“用”，相异语素为“起”“启”。

“起”，组词起身。“起用”只适用于人。

“启”，组词开启。“启用”多适用于物，如印章、新的设施、设备等。

【误用】11月28日，深圳新航站楼正式起用，深圳机场由此跻身多跑道、大型航站楼运营的现代化国际空港之列。

【辨错】句子适用对象为“新航站楼”，属于新的设施，故应寻启用”。

这个民族只有语言没有文，外来的专家帮他们了属于他们自己的文。

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A.创建B.创造C.创制D.创作

解析：“创建”指创立，多适用于具体事物，如学校、公司、党派等；“创作”的对象多为文艺作品；“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，侧重于发明或制造出前所未有的事物；“创制”指初次制定（多指法律、文等）。由词语的适用对象可知，“创制”为合适。故本题选C。

法国当代著名政治哲学家皮埃尔·马南的《民主的本性——托克维尔的政治哲学》堪称研究托克维尔的众多著作中精彩者之一。马南格外重视并不惜笔墨剖析民主的种种，很大程度上缘于他对欧洲民主当前遭遇的的感受。在马南看来，造成民主的

性的一个根本原因在于民主的教义除了强调个体的独立与自主外，缺乏更多的道德。

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A.病理危险懦弱素质B.弊端痛苦脆弱品质

C.病理危机脆弱内涵D.弊病痛苦懦弱品味

解析：先看第三空，“懦弱”与“脆弱”都有不坚强的意思，但“懦弱”只适用于人，句中的适用对象为“民主”，故应寻脆弱”，排除A、D。再看第二空，“痛苦”只能是人遭遇的，“欧洲民主”遭遇的只能是“危机”，排除B。故本题选C。

爱迪生的成功和后期的某些失误，在科技文化发展史上具有一定的典型性，很值得后人。历史证明，在科技文化的发展中，理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能为生产力，但又必须看到，发明若没有科学理论做后盾，则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样，在半个多世纪之后的今天依旧是这样，或者可以说是这样。

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A.学习转化不仅B.学习演变更加

C.借鉴演变不仅D.借鉴转化更加

解析：空两个词语，“学习”和“借鉴”的适用对象不同，“学习”只适用于好的方面，“借鉴”则包括经验和教训两个方面。“爱迪生的成功”可以学习，“后期的某些失误”却不适合学习，只能用“借鉴”，故首先排除A、B。第二空，“科学理论转化为生产力”是习惯搭配，故填“转化”符合句意。故本题选D。

失败在很多时候，并不是因为技不如人，也不是因为我们不具备成功的实力，而是我们在很多时候，在心理上了一种固定不变的看法，这种看法往往会让人们觉得自己根本就不可能实现某个目标。这种定式心理在很大程度上了人的思维，同时也了人们创新的脚步。

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A．默许囚禁禁锢B．默认禁锢囚禁

C．默许禁锢囚禁D．默认囚禁禁锢

解析：“默认”有承认之意，“默许”有许诺之意，空中“看法”与“默认”搭配更合适。排除A、C。“禁锢”主要适用于抽象的事物，“囚禁”主要适用于具体的事物。“思维”属抽象事物，“脚步”属于具体事物，故后两空分别应选“禁锢”“囚禁”。故本题选B。

震区各级政府在恢复和发展经济的同时，还要多想办法，积极再就业之路，以便使更多的下岗工人得到合理的。

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A．拓宽安顿B．开辟安排C．开拓安放D．拓展安置

解析：先看第二空，“安放”的对象一般是物，不适用于人，排除C。“安置”是使有着落，特别是使工作、生活等有适当的位置，多用来指处理人事工作，影响较大；“安顿”指一般的安排处理，具有临时性。句意说的是“下岗工人”的出路问题，关系其前途命运，故填“安顿”不恰当，排除A。再看空，由“以便使更多的下岗工人”可知，“再就业之路”是需要扩展的，而不是“开辟”，排除B。故本题选D。

有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在词义侧重上却存在细微差异。做题时，我们可以通过比较相近词语的不同语素的含义，再结合相应的语境进行选择。

【示例1】“精准”VS“精确”

点拨：相同语素为“精”，相异语素为“准”“确”。

“准”指的是没差错，故“精准”侧重于很符合、没差错。

“确”指的是确切，故“精确”侧重于精细、精确，如：精确到小数点后四位。

【误用】8号选手的远投非常精确。

【辨错】句子说的是投篮投得准，所以“精确”应改为“精准”。

【示例2】“简洁”VS“简捷”

点拨：相同语素为“简”，相异语素为“洁”“捷”。

“洁”指干净利索，故“简洁”侧重指说话、行文简明扼要，不啰唆，没有多余的内容。

“捷”指快捷，故“简捷”侧重指简便、快捷，直截了当。

【误用】他的文章立意很好，行文也简捷流畅。

【辨错】句子要表达的是“简明扼要”的意思，而不是“快捷”的意思，故“简捷”应改为“简洁”。

只有勤俭节约，铺张浪费之歪风，才能有效净化我们的社会风气，培育健康向上的文明风尚。

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A.厉行提防漫延B.力行防止漫延

C.力行防备蔓延D.厉行防范蔓延

解析：空中，“力行”的“力”常组词为身体力行，亲力亲为，故“力行”侧重亲自实践；“厉行”的“厉”是严厉的意思，故“厉行”侧重严格执行。根据“只有……才……”可知，“厉行”更适合，排除B、C。第三空中，“漫延”的“漫”为水旁，一般用于水流向四周扩散；“蔓延”的“蔓”为草头，一般用于植物或火灾的生长或发展，抽象事物的扩展多用“蔓延”。故本题选D。

2500多年过去了，如今摆在你面前的是了的城堡旧址，暗淡了的刀光剑影，了的舟踪桨声和远去了的鼓角筝鸣，一腔思古之幽情迸然而发。

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A.淹没消失B.淹没消逝

C.湮没消失D.湮没消逝

解析：空中，“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。“湮没”指名声和成就被埋没。显然“城堡旧址”与“湮没”搭配更合适，排除A、B。“消失”与“消逝”意思相近，但“消失”侧重结果，强调永久地失去了或很快地失去了。而“消逝”更侧重过程，强调慢慢地逝去，逐渐地减少，且含有惋惜之意。句中“暗淡了”“远去了”表达出的是一种渐变的过程，“思古之幽情”体现了作者对逝去的历史的惋惜之情，故选“消逝”更契合句子的语境。故本题选D。

某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看，的这批干部普遍年轻；从上看，他们的教育背景普遍较好；至于他们是否具有的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。

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A．履职履新履历B．履职履历履新

C．履新履职履历D．履新履历履职

解析：选项三个词语的相同语素是“履”，相异语素是“新”“历”“职”。“新”，新任，“履新”侧重新任就职。“历”，经历，由此推知“履历”意为个人经历的说明。“职”，职责，“履职”侧重“履行职责”。由“某市公开选拔了一批党政领导干部”可知，这批领导干部是才就职的，故空应填“履新”；教育背景属于个人经历，故第二空填“履历”；能力和水平需通过实际履行职责来进行检验，故第三空填“履职”。故本题选D。

钧瓷以其古朴的，精湛的，复杂的配釉，湖光山色、云霞雾霭、人兽花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙的韵味，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。

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A．造型技术B．外形工艺

C．外形技术D．造型工艺

解析：“造型”重在描述器型结构，“外形”则侧重于描述外在形状。文段中的修饰语是“古朴”，说的是器型的古老朴素，而不仅指外在形状，故空应填“造型”，排除B、C。再看第二空，“工艺”与“技术”相比，“工艺”更注重审美价值，也更具艺术性，而“技术”则单纯侧重于技能水平。故这里填“工艺”更合适。故本题选D。

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《中公版·2020山东省公务员录用考试专项突破教材：言语理解与表达》是中公教育公务员考试研究团队在研究历年山东省公务员考试行测真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。本书具有以下特色：1.层阶式学习，难点逐个突破本书先从言语理解与表达的基础知识入手，讲解考生的言语理解与表达的能力，夯实考生的基础知识。然后从考试入手，介绍言语理解与表达的经典题型，让考生熟悉考试出题方式，适应考场。*后通过讲解言语理解与表达的快解方法，帮助考生提升解题速度，在惜时如金的考试中占得先机。2.科学设置板块，讲练结合提升能力“核心考点”——总结概括言语理解与表达的核心知识点，让考生理清考试重点。“深度提高”——对核心知识中的重难点进行详细分析，使考生吃透每个考点。“快解技巧”——从技巧方面点拨考生答题思路，让考生快速掌握准确答题技巧。“专项实战练习”——设置在每个专项讲解后，让考生能够及时通过练习巩固所学的知识点、快解技巧，使学习的知识转化为自身的能力。3.超值配套服务，全方位助力备考购书享有移动自习室：扫码关注回复“我要上岸”，免费获取图书专属大礼包。