给孩子最好的教养 下载 pdf 2025 网盘 epub 在线 mobi 免费

　　上个世纪初，著名儿童教育家玛丽安?法格尔女士应美国儿童局邀请，从自己多年教育实践出发，编写了一本儿童家庭教育指南，这就是这本《给孩子好的教养——6～12岁儿童家庭教育法》。其创作意图在于，帮助年轻家长知道如何确保自己孩子健康地成长，因为“好家长、好教育方法不是天生的”。

该书内容实用，不仅涉及家庭教育中父母所需要注意的方方面面，而且对孩子德智体美等各个方面的发展都提出了切实可用的家教技巧。可以说是一本“一读就能懂，拿起来就能用”的家教指南。正因为本书内容优秀，所以美国儿童局将之作为家庭教育指导用书向全国的父母们做出推荐。自出版以来，该书先后被数十个西方国家所引进，我国台湾地区也曾经于上个世纪七十年代进行过翻译。经过精心策划，我们将这本家教指南引入了大陆，相信年轻的父母们一定能从中深受启发。

章 年龄决定成长与教养

—你了解自己6 ～ 12 岁的孩子吗 

特征之一：孩子越来越表现出独立的倾向 

特征之二：孩子对身体的控制越来越熟练 

特征之三：扑进自然的大门是孩子的爱 

特征之四：孩子的座右铭—“试试看” 

特征之五：在食住方面开始不再完全依从父母 

第二章 孩子成长好的温房

—关注家庭环境中的教养变化 

孩子的成长环境变成什么样了 

生活高科技是教育的“双刃剑” 

家长更难当了吗 

孩子需要个民主的家庭 

怎样才能做个理想的父母 

规矩和惩罚不能混为一谈 

惩罚的目的是问孩子“听懂了吗” 

好的奖赏源自父母对孩子的态度 

给孩子一个愉快的家庭环境 

不要要求孩子过分“善良” 

允许孩子有独立的意志 

知道如何发展孩子的品性 

第三章 找啊找啊找朋友

—家庭如何影响孩子的交往 

每个孩子都需要友谊 

爱情的萌芽悄悄破土 

父母的态度决定孩子的社交 

父母应该为孩子的社交而打开家门 

允许孩子“按年龄行事” 

让孩子找到吸引别人的亮点 

培养孩子群体归属感至关重要 

充分发挥孩子“帮会精神”的益处 

离家露营是鼓励孩子社交的好方法 

第四章 在欢笑中长大

—游戏是孩子生活中好的学习 

孩子游戏的意义 

实验可以锻炼能力和积累经验 

为孩子的游戏提供条件 

兴趣随发育而变 

男女孩子间兴趣的差别 

为孩子养一只宠物吧 

性游戏并不恐怖 

第五章 独立才是孩子的未来

—在家庭生活中为独立做准备 

独一无二的孩子和独一无二的对待 

童稚无知是值得尊敬的 

家庭可以为孩子的独立提供什么 

教出好孩子应该靠提醒 

培养社会责任，从家务责任开始 

第六章 孩子的智力在于锻炼

—没有注定的天才和必然的傻瓜 

孩子的智力是什么 

对孩子的智力有个正确的评价 

对于孩子的智力发育，父母可以做些什么 

第七章 天才也需要努力

—家庭与学校的教育合作 

家庭、学校不应有分界线 

你是否了解孩子的学校 

让孩子循序渐进地学会读书 

父母应发挥自己的作用 

让孩子愉快地读书 

与孩子一起做好家庭学习计划 

写字和算术 

重视社会科目知识的学习 

培养孩子自我表达的能力 

音乐以及艺术熏陶 

第八章 好的教养在于细节

—探究孩子的日常生活教育问题 

注意细节不等于过分小心 

男孩子的粗鲁不是大错 

取笑和争吵无需禁止 

理解、鼓励孩子的争辩 

偷懒、淘气、抑郁、饶舌和欺骗 

礼貌不来自于天生 

教导需要寻找好时机 

第九章 让坏情绪远离孩子的成长

—恐惧、烦恼、受挫等的解决办法 

帮孩子抵御来自外部的恐惧 

帮孩子消除源自自身的恐惧 

烦恼有许多根源 

必须避免的四种家教误区 

异样或冷落感 

手淫的精神依赖 

孩子的说谎与品德无关 

偷东西 

偷盗的行为可以提前预防 

引导离家出走的渴望 

第十章 折翼的天使也需呵护

—几个特别的家庭问题 

领养的孩子 

继父母和祖父母的教育 

父母离婚的孩子 

残疾或有特别缺陷的孩子 

第十一章 世界是崭新的

—培养孩子的兴趣以决定孩子的未来 

孩子为什么要读书和读些什么书 

经验的获取亦离不开阅读 

允许嗜好和特别追求的存在 

对广播的兴趣，引导胜过阻挡 

第十二章 金钱不是罪恶

—让孩子提早接触理财 

教孩子理财是父母的责任 

父母如何教孩子理财 

引导孩子赚钱以培养收入的意识 

孩子获取收入时需注意的特别问题 

第十三章 小荷才露尖尖角

—培养孩子健全的性态度 

你做好对孩子进行性知识教育的准备了吗 

孩子自己认识到性了吗?  

性知识并不能代表一切 

男孩女孩成熟期各有不同 

家长与学校一起努力 

第十四章 孩子你要快快长大

—细查孩子的中期发育特征 

什么是孩子的中期发育 

身高和体重 

身体各部的比例 

肌肉、骨骼和牙齿 

青春期将要来临 

第十五章 健康为人生筑基

—保持孩子健康的方法 

你的孩子营养不良吗 

一天之计在于晨 

为孩子选取合适的食物 

体重不够或过重，要调节饮食 

教孩子正确的“吃饭方法” 

孩子的听觉 

孩子的视力 

孩子的睡眠

　　玛丽安?法格尔（Mafion L.Faegre 1868~1954），美国儿童教育家，毕生从事儿童教育研究工作，曾供职于美国国家儿童局（美国社会保障局前身），先后编写有《Child Care and Training》、《Your Child from 6 to 12》等多部图书。其中，本书《Your Child from 6 to 12》作为美国儿童局指导、，下发全国教育机构及中小学图书馆，对美国儿童教育研究及儿童教育推广起到了重要指导作用。

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　　章 年龄决定成长与教养

　　——你了解自己6 ～ 12 岁的孩子吗

　　6～12岁是孩子的学龄期。许多有自己独立的教育思想的家长都认为，学龄期的孩子培养起来，比还未到学龄期的儿童要有趣得多，因为这时候孩子们开始有更为强烈的个性。

　　6～12岁的孩子究竟是什么样子的呢？在这一阶段，孩子们（不管是男孩还是女孩）都在竭尽全力地使用自己日渐成熟的能力，让自己越来越明显的兴趣、爱好得到满足。自信和独立精神慢慢成为他们更为关注的方面。一方面，孩子们仍然需要并期望得到父母和其他教育者的照顾；另一方面，他们也越来越渴望能够获得某些自主权。简单的例子是：孩子喜欢帮助家人做家务，这是他们成长的一种表现。这时候，如果你能够给他们一些赞许，那么对这一年龄段的孩子会是一种极大的鼓励和安慰。

　　6～12岁的孩子不再幼稚，因为他们的个性会随着年龄的增长而日渐复杂。这时家长再要去了解他们就不再是一件容易的事情了。

　　很多时候，孩子们表现出的日益增长的独立精神和自我思想让家长甚至感到担忧—一个孩子曾经理直气壮地告诉他的父母：“我长得和你们一样大了。”这类话语里隐含的对父母意见的质疑很多时候会让家长感到自尊受到了损害，甚至让很多家长感到恐惧。

　　其实大可不必。在孩子尚且年幼的时候，家长们对自己的强大有着充分的自信—面对孩子的弱小，家长自然而然感到自己是个“人物”。当有一天我们突然发现孩子长大了，有了自己独立的思想和理论时，心里产生失落、恐慌、欣慰等混合情感就是很正常的了！

　　对孩子精神思维上的成长，我们应该如何看待？不应禁锢，而应该放松。

　　面对6～12岁的孩子，生活中多数家长是这样做的：他们放松了对孩子的注意力，因为孩子在许多方面的表现不如以前突出了—与婴孩相比，他们身体的发育大大减缓，其智力发育也归于平静。

　　之所以有这种感觉，是因为与之前发育速度的明显对比。婴孩开始学话时，你会感到他所说的话每句都很新奇和引人注意，但当孩子进入学龄期以后，他们对事物的领悟能力和自我表达能力已经有显著的进步，这时候他们所表现出的进步就不再像学说话时一样明显。代替语言发展的是孩子的思维能力：他们不再争论说“牛油”（butter）是“蝴蝶”（butterfly）做的，即使二者的发音很相近。

　　除了心理和思维方面，学龄期的孩子在生理成长方面也不像以前那样令人担忧了，因为这时候孩子身体的抵抗力已经足够帮助他们抵御大多数病菌。而且在自己一人独处的时候，他们也开始会慢慢照顾自己了—这在某种程度上让孩子独立的倾向越发明显。总的来看，6 ～ 12 岁的孩子有如下一些特征。

　　特征之一：孩子越来越表现出独立的倾向

　　这一特征之前我们已经有所叙述。简而言之就是，孩子开始变得越来越独立自主，拥有越来越主动而独立的人格—在许多家长口中，这种现象被叫作“喜欢自作主张”。

　　6～12岁的孩子虽然依然非常依赖父母的帮助，喜欢享受来自父母的照顾、爱抚和鼓励，但是他们心中那种独立自主之芽已经开始无法抑制地萌发了。具体表现就是，他们开始更加积极地对待自己的个人事务，开始主动交友，在衣着等各方面开始表现自己的风格，开始就某些事务与朋友甚至家长展开讨论。

　　与以往相比，这时候的孩子会变得令家长感到厌烦。因为他会因为对周围事物所表现的极大兴趣而不断去“骚扰”父母。但要注意的是，与十几岁青春期后对自我感兴趣不同，这时候的孩子更关注周围现实和物质的世界。

　　这里需要提醒家长们注意：并非所有的孩子都如我们所描述的那样具有相同的年龄段特征。受他们成长环境的影响，每个孩子的个性都如他们的面孔一样千变万化，从不完全一样。不过从孩子的总体成长规律来看，他们在思想、情感、做事方法、对外界事务的看法等方面，还是有这一年龄段大致的发育特征。

　　特征之二：孩子对身体的控制越来越熟练

　　孩子会随着年龄的增长而对自己身体的控制越来越熟练—这一点在6 ～ 12 岁这个阶段表现得为明显。这个特征会带来什么样的变化？就像每个刚刚学会开车的人都有巨大的驾车瘾一样，对身体操控越来越熟练的孩子也需要大量的肢体运动练习，而恰好他们有大量的体能来学习技艺和填补以前欠缺的各种能力。

　　例如，一些6～10岁的小女孩对跳格子和跳皮筋这类游戏非常痴迷。其原因就在于，这种游戏比孩子幼小时做的大型肌肉运动更能够锻炼她们对肌肉的细微控制能力。类似地，进行跳绳、骑自行车、滑旱冰等运动都需要对身体进行整体的控制，这是四五岁甚至更小的孩子所办不到的。其他诸如吹口哨、翻筋斗、排球、单杠等“特技”都是孩子对肌肉有了良好控制能力之后非常喜欢的。

　　与游戏类似，在孩子眼里，书写也是一种“游戏”：学习写字需要正确的手眼控制协调力—你可以想象一下，在学习写字时，要想不把“y”的尾巴写得太长，同时不要把“e’s”写得和“E’S”相混，是多么费力的事情。既然是游戏，那么孩子就一定会有喜欢，甚至痴迷的时候。当孩子运用手指的能力增强以后，或打字手法熟练时，这种事情就和弹奏乐器一样容易。

　　除了锻炼肌肉以及肢体协调能力的游戏以外，有些游戏还会很好地锻炼孩子的神经反应能力。可是这些游戏孩子们往往做得还不是很够。比如，下棋、爬山和闪避游戏都是这类游戏中的佼佼者。

　　父母们要记住，对于孩子来说，自家房前屋后如果有一架好秋千，那么每天都抽时间荡一会儿，这要比在附近森林中找到一瓶一尘不染的葡萄酒有更大的吸引力。

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　　◎美国国家儿童局20世纪初邀请专家编写，并推广全国的家庭教育指南；

　　◎帮助美国父母给半个世纪数代儿童的成长提供*科学、健康的教养；

　　◎大陆首次引进，专家指导编译，为中国家长提供*原汁原味的美国教育参考。